Sono 179 i team delle 213 classi ammesse a partecipare all’edizione 2021-2022 di A Scuola di OpenCoesione, che hanno consegnato il primo Report “Progettare” concludendo così il primo step che prevede l’individuazione di un progetto finanziato dalle politiche di coesione a partire dal portale OpenCoesione.
Oltre il 67% delle scuole hanno scelto di integrare il percorso nell’ambito del PCTO – Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento (ex Alternanza Scuola Lavoro). Oltre il 26% delle scuole svolgerà il percorso nella didattica ordinaria, inserendo i temi di ASOC nell’insegnamento dell’Educazione Civica e un po ‘più del 3% nella didattica extracurriculare.
I progetti scelti ricadono per lo più nei temi afferenti a Cultura e Turismo (pari al 27,2 %) e Inclusione Sociale (pari al 15,4%). Seguono, tra i temi di interesse, l’Ambiente (pari al 11,2%), Ricerca e Innovazione (pari all’8%) e i Trasporti (pari al 7,5%).
I 179 progetti monitorati dalle scuole partecipanti ricadono in entrambi i periodi di programmazione, rispettivamente 2014-2020 e 2007 e 2013, e sono sostenuti con i finanziamenti provenienti dai seguenti fondi in percentuale sul totale monitorato:
Periodo di programmazione 2014-2020
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) – 34% del totale
- Fondo di Sviluppo e Coesione (FSC) – 21% del totale
- Fondo Sociale Europeo (FSE) – 5,6% del totale
Periodo di programmazione 2007-2013
- Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR) – 25% del totale
- Piano di Azione e Coesione (PAC) – 7% del totale
- Fondo di Sviluppo e Coesione (FSC) – 4,5 % del totale
La percentuale restante, il solo 4% del totale dei progetti monitorati, risulta finanziata dai fondi FSE 2007-2013 e PAC 2014-2020.
Di fondamentale importanza il ruolo delle organizzazioni a supporto delle 213 scuole di ASOC: Centri Europe Direct (ED) e Centri di Documentazione europea (CDE) supportano complessivamente ben 147 team. Le organizzazioni appartenenti alla rete degli Amici di ASOC sono a supporto di 58 team ed, infine, sono 83 i team supportati da un referente territoriale Istat.
